TEORÍA DE LA ORACIÓN SIMPLE

Sintaxis

Esquemas

Textos de Leonardo Gómez Torrego (Editorial SM) y de la Editorial Casals

Sintaxis

índice

1. CATEGORÍAS GRAMATICALES – Pág. 4
   
2. LOS TIPOS DE SINTAGMA – Pág. 4
   

�• El sintagma nominal – Pág. 5 �• El sintagma adjetival – Pág. 5 �• El sintagma adverbial – Pág. 6 �• El sintagma preposicional – Pág. 7 �• El sintagma verbal – Pág. 8

3. ENUNCIADO Y ORACIÓN: CONCEPTOS BÁSICOS – Pág. 8

1. EL ENUNCIADO – Pág. 8
   
   1. LA ORACIÓN – Pág. 9
      
      1. Según la relación con otra oración o con algún elemento de otra oración – Pág. 9
         
      2. Según la estructura interna de cada oración – Pág. 10
         
      3. Según el tipo de predicado – Pág. 10
         
   2. 2.1. Oraciones simples, compuestas y complejas – Pág. 11
      
   3. LA ORACIÓN SIMPLE. EL SUJETO – Pág. 11
      
      1. Concepto de sujeto – Pág. 11
         
         1. Pasos formales para reconocer el sujeto – Pág. 12
            
            1. La concordancia entre sujeto y verbo – Pág. 12
               
            2. No lleva preposición – Pág. 12
               
            3. Posición del sujeto – Pág. 12
               
      2. Categorías que pueden ejercer de sujeto – Pág. 13
         
      3. El sujeto omitido, elíptico, elidido o tácito – Pág. 13
         
   4. LA ORACIÓN SIMPLE. EL PREDICADO – Pág. 13
      
      1. Concepto de predicado – Pág. 13
         
      2. El núcleo del predicado – Pág. 14
         
      3. Tipos de predicado – Pág. 14
         

4. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO – Pág. 14

1. COMPLEMENTO DIRECTO (CD) – Pág. 14

1. Concepto de complemento directo – Pág. 14
   
2. Pasos formales para reconocer el complemento directo Pág. 15
   
3. Categorías que pueden ejercer de complemento directo Pág. 16
   

4. COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

1. Concepto de complemento indirecto – Pág. 16

2. Pasos formales para reconocer el complemento indirecto Pág. 17

3. Categorías que pueden ejercer de complemento indirecto Pág. 17

4. Duplicación del complemento indirecto – Pág. 18

5. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)

1. Concepto de complemento circunstancial – Pág. 18

2. Pasos formales para reconocer el complemento circunstancial Pág. 18

3. Categorías que pueden ejercer de complemento circunstancial Pág. 19

4. Clasificación del complemento circunstancial – Pág. 19

6. ATRIBUTO

1. Concepto atributo – Pág. 20

2. Pasos formales para reconocer el atributo Pág. 20

3. Categorías que pueden ejercer de atributo Pág. 20

7. PREDICATIVO (Prv)

1. Concepto predicativo – Pág. 21

2. Pasos formales para reconocer el predicativo Pág. 21

3. Categorías que pueden ejercer de predicativo Pág. 22

8. COMPLEMENTO AGENTE (CAgt)

1. Concepto de complemento agente – Pág. 22

2. Pasos formales para reconocer el complemento agente Pág. 22

3. Categorías que pueden ejercer de complemento agente Pág. 23

9. COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

1. Concepto de complemento régimen – Pág. 23

2. Pasos formales para reconocer el complemento régimen Pág. 23

1. Categorías que pueden ejercer de complemento régimen Pág. 24

2. Verbos que suelen exigir complemento régimen – Pág. 24

5. ELEMENTOS EXTRAORACIONALES

3. Concepto de elemento extraoracional – Pág. 24

4. Clasificación de elementos extraoracionales Pág. 25

6. LOS VALORES GRAMATICALES DE SE

1. Clasificación – Pág. 25

7. ANEXOS. Actividades y cuadros sinópticos

Sintaxis

Las palabras se pueden clasificar en distintos grupos según sus características. Llamamos a los nombres que recibe cada uno de estos grupos. Por ejemplo, estudió, vive y saltan tienen en común el hecho de que pueden conjugarse, que es el rasgo propio de los verbos.

1. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Hay dos grandes grupos de categorías gramaticales: las clases de palabras y de sintagmas.

�• :

− : ordenador, Ana. − : hoy, así, no, también. − : fácil, lento. − : a, ante, con. − : la, esta, alguna. − : y, ni, aunque. − : vives, comieras. − : nosotros, ella, qué.

�• : Son palabras o grupos de palabras que se reúnen en torno a un núcleo; existen cinco tipos de sintagma:

− Sintagma nominal: su núcleo es un sustantivo. Ej. Nuestro coche nuevo.
− Sintagma adjetival: su núcleo es un adjetivo. Ej. Muy bonito.
− Sintagma adverbial: su núcleo es un adverbio. Ej. Demasiado lejos.
− Sintagma preposicional: , sino que van introducidos por una preposición o

'enlace'; al resto de palabras que la acompañan (un sustantivo, un sintagma nominal, etc.) se le llama 'término'. Ej: de (enlace) mi casa (término). − Sintagma verbal: su núcleo es un verbo. Ej. Comieron dos platos.

Sintaxis

Las sintácticas son las tareas que desempeñan los diversos tipos de palabras dentro de una oración o dentro de un sintagma. Por ejemplo, en el sintagma los niños de la calle, la palabra niño pertenece a la categoría gramatical de los sustantivos, mientras que su función en este caso es la de núcleo de un sintagma nominal. Por tanto, .

Ahora pasamos a estudiar las cinco clases de sintagma que existen; luego estudiaremos las funciones que pueden desempeñar en nuestra lengua.

1. LOS TIPOS DE SINTAGMA

El sintagma nominal

Definición. Llamamos sintagma nominal a la palabra o al conjunto de palabras que tiene como núcleo un nombre o sustantivo. Ejs. La pelota de Luis; Fernando; Nuestro piso.

ESTRUCTURA. Los elementos que pueden aparecer en un grupo nominal son los siguientes:

�• : introduce y presenta al sustantivo, que realiza la función de núcleo. El tipo de palabra que cumple esta función es el determinante. Ej. El libro de clase.

�• : sin él no hay sintagma. En este caso, lo ejerce un nombre o sustantivo, un pronombre o un elemento sustantivado (Ej. El madrugar me cansa). Ej: El libro de clase.

�• (o modificador del nombre): sirve para especificar o explicar el significado del núcleo. Se trata de una función que pueden cumplir las siguientes categorías gramaticales:

Complementan al núcleo y concuerdan con él en género y número. Ej. Un chico estupendo / Unos chicos estupendos.	Aparece la preposición (o enlace) y el término. Ej. El compañero de Julia / La idea de que vengas a tiempo...	Esta construcción, en la que un SN modifica a un sustantivo, se llama 'aposición'. Ejs. Roma, la capital de Italia / El rey Pedro II.	Ej. Las montañas (núcleo del SN) que se ven desde aquí (oración).

Esquema de la estructura:

El sintagma adjetival

Definición. Llamamos sintagma adjetival a la palabra o al conjunto de palabras que tiene como núcleo un adjetivo. Ejs. Algo perezoso; demasiado ingenuo; lento de reflejos.

ESTRUCTURA. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma adjetival son: �• : la categoría que ejerce esta función suele ser un adverbio de cantidad. Ejs. Más alegre, nada previsor, enormemente despistada.

�• : sin él no hay sintagma. En este caso, lo ejerce un adjetivo. Ej. Elena es alegre.

�• (o modificador del adjetivo): sirve para especificar el significado del núcleo. Esta función corresponde casi siempre a un sintagma preposicional, en el que el término puede ser:

− Un sintagma nominal: ej. Lento de reflejos. (Sintagma preposicional: De reflejos; Enlace: de; término: reflejos –un sintagma nominal por sí mismo).

− Una oración: ej. Dispuesto a que le cambien de posición en el campo. (Sintagma preposicional: a que le cambien de posición en el campo; Enlace: a; Término: que le cambien de posición en el campo –una oración por sí misma).

Esquema de la estructura:

El sintagma adverbial

Definición. Llamamos sintagma adjetival a la palabra o al conjunto de palabras que tiene como núcleo un adverbio. Ejs. Algo lejos; demasiado mal; cerca de tu casa.

ESTRUCTURA. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma adverbial son:

�• : la categoría que ejerce esta función suele ser un adverbio de cantidad. Ejs. Más arriba, algo lejos, demasiado juntos.

�• : sin él no hay sintagma. En este caso, lo ejerce un adverbio. Ej. El niño come bien.

�• (o modificador del adverbio): sirve para especificar el significado del núcleo. Esta función corresponde casi siempre a un Sprep., en el que el término puede ser:

− Un sintagma nominal: ej. Lejos de España. (Sintagma preposicional: De España; Enlace: de; término: España –un sintagma nominal por sí mismo).

− Una oración: ej. (Me senté) Cerca de los que llegaron una hora después. (Sintagma preposicional: de los que llegaron una hora después; Enlace: de; Término: los que llegaron una hora después –una oración por sí misma).

Esquema de la estructura:

_¡! RECUERDA. Los sintagmas son como las muñecas rusas

En las oraciones podemos encontrar un sintagma dentro de otro. A veces se trata de sintagmas preposicionales que realizan funciones de complemento del nombre, el adjetivo o el adverbio. También el sintagma verbal incluye, normalmente, otros sintagmas. Ej. El pelo de Juan es un SN que incluye un SPrep.

Definición. Llamamos sintagma preposicional al conjunto de palabras formado por una preposición (), que sirve de introducción, y un sintagma que puede ser nominal, adjetival o adverbial. En este caso no hablamos de núcleo, pues la preposición no ejerce como tal, ni tampoco puede serlo el sintagma que la acompaña ().

Ejs: Comeré en (enlace) este restaurante (término); una habitación para las niñas.

Esquema de la estructura:

Definición. Llamamos sintagma verbal a la palabra o grupo de palabras que tiene por núcleo un verbo o una perífrasis. En una oración, este sintagma cumple la función de . Sintácticamente, el verbo por ser el núcleo del predicado; de hecho, si no hay verbo, la oración desaparece. Ej. Cervantes escribió El Quijote; Felipe tiene que hablar más alto.

ESTRUCTURA. Los elementos que pueden aparecer en un sintagma verbal son:

� : la categoría que ejerce esta función es el verbo o bien la perífrasis verbal. Ejs. Ayer llovió.

� : Pueden ser de muy diverso tipo, tales como: el atributo (si el verbo es copulativo), los complementos directos, indirecto, circunstancial, régimen, el predicativo y el complemento agente. Estas funciones la ejercen los sintagmas nominal, adjetival, adverbial y preposicional. Se estudiarán en el epígrafe que se dedica al predicado.

Esquema de la estructura:

_¡! RECUERDA. Las perífrasis verbales

La perífrasis verbal está compuesta por dos formas verbales que constituyen un solo núcleo del predicado. La integran dos partes bien diferenciadas pero unidas por una preposición o una conjunción (éstas no son imprescindibles):

(auxiliar de perífrasis) que ha perdido su significado propio, o parte de él, adquiriendo otros valores expresivos; y...

(infinitivo, gerundio o participio) que aporta el significado completo de la acción.

_¡! RECUERDA. Las perífrasis verbales (sigue)

Hay tres tipos de perífrasis, una por cada forma verbal no personal:

: para acciones que se proyectan hacia el futuro. Ej: Rompió a llorar, tango que decir; debe de haber llegado...

: la acción se produce mientras se emite la oración. Ej: están ganando; sigo creyéndolo; ya van llegando..

se aplica a acciones pasivas y terminadas. Ej: tengo encargado; quedó cerrado...

Sintaxis

Definición. El enunciado puede estar constituido por una palabra o una secuencia de palabras; es

, mientras que el texto es la unidad máxima. Características: -Está delimitado por pausas mayores (por ejemplo, la del punto o el silencio); -Tiene capacidad comunicativa por sí mismo en un texto o en una situación. -Está envuelto por una curva de entonación determinada y es sintácticamente autosuficiente. -Hay dos clases de enunciados:

�• constituidos por una palabra o un conjunto de palabras sin estructura oracional. Ejemplos: ¡Silencio!; ¡Fuego!; Buenos días; las interjecciones.

�• son la mayoría y presentan estructura oracional. Pueden constar de una oración o agrupar más de una oración: Guarden silencio; Si viene Luis, me lo dices.

CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA.

Enunciativos	Muestran la conformidad (afirmativos) o disconformidad (negativos) con lo expresado	Hoy es lunes; No sé el título de ese libro.
Interrogativos	Formulan una pregunta.	¿Cómo te llamas?
Exclamativos	Expresan los sentimientos (sorpresa).	¡Qué horror!
Desiderativos	Expresan un deseo.	¡Me gustaría ser piloto!
Dubitativos	Expresan duda.	Quizá vaya a verle esta tarde.
Exhortativos	Expresan un ruego.	Por favor, no habléis tanto.
Imperativos	Expresan una orden o mandato.	Hoy hace frío.

Definición. Es la unidad sintáctica que se corresponde con la . No importa si esa estructura tiene sentido completo o no. Ejemplos: Juan ha venido hoy.

CLASIFICACIÓN. Es posible agrupar los diferentes tipos de oración según su estructura interna, su relación con otras oraciones o a partir de la intención del hablante (ver cuadro más arriba). Veamos ahora los dos primeros casos:

�• no guardan relación de ningún tipo con otra oración no con elemento alguno de otra oración. Ejemplo: El niño no ha entendido la lección.

�• son oraciones que dependen de algún elemento de otra oración en la que se integran (El que me dejaste ya lo he leído), o bien de otra oración a la que complementan (Si vienes, ).

�• son oraciones que no establecen relación de dependencia sintáctica con otra u otras, sino que todas se encuentran en el mismo nivel sintáctico dentro de un único enunciado. El vínculo entre ellas se basa en el significado, ya sea de adición (positiva o negativa), de alternancia, de oposición o contraste. Pueden ser:

CLASIFICACIÓN de las oraciones coordinadas.

	Expresan una relación de adición o suma. Nexos:	Vino y me trajo un libro.
	Expresan una relación de exclusión: una de las proposiciones excluye a la otra. Nexos:	O vienes o te quedas.
	Expresan una relación de oposición o contrariedad. Nexos:	Ana fue al cine, aunque no le gustó la película.
	Expresan una relación de equivalencia: una de las proposiciones explica o aclara el significado de la otra. Nexos: .	Pienso, es decir, dudo.
	Expresan una relación de alternancia entre dos o más acciones que se excluyen. Nexos:	Unos leían el periódico, otros veían la televisión.

_¡! RECUERDA. La yuxtaposición

La yuxtaposición es la coordinación que carece de nexos, ya que estos se sustituyen por signos de puntuación: la coma o el punto y coma. Ejemplos:

�• Es guapo, simpático, amable;
�• Lee libros, pinta, hace deporte. En este caso, el enunciado contiene tres oraciones yuxtapuestas.

¹ Ojo: la coordinación no sólo se da entre oraciones, sino también entre unidades menores (palabras o grupos). Ejemplos: Juan y Pedro; ni simpático ni guapo; tanto él como su hermano.

�• . Con sujeto y predicado: Tu primo (sujeto) se llama Jorge (predicado). �• Pueden ser de dos tipos: -. Les falta el predicado completo o una parte de él, pero siempre el núcleo (verbo). Ejemplo: Inundaciones en Levante (= Se han producido inundaciones en Levante). -. Carecen de sujeto gramatical. Son las que llevan el verbo 'haber' en 3ª persona del singular,

o bien tienen los verbos 'ser y hacer' en 3ª persona del singular; otras se forma con verbos de fenómenos atmosféricos y algunas con 'se' y el verbo en 3ª persona de singular. Ejemplo: Hoy hace frío.

�• Constan de sujeto, un verbo copulativo () y el atributo, que concuerda con el sujeto en género y número. El verbo copulativo funciona como elemento de unión o cópula entre el sujeto y el atributo; carece de significado completo.

-Están formadas por un sujeto y por un predicado nominal. La presencia del atributo es obligatoria porque aporta un significado del que carece el verbo: Pedro es simpático. María llegará a ser amiga tuya.

�•

Clasificación de	Pasivas	Son aquellas en las que el sujeto no realiza la acción indicada por el verbo. Estructura: Sujeto + verbo en voz pasiva + complemento agente (puede no aparecer). Ejs: Grecia fue visitada por Antonio y Yolanda.
las oraciones		Intransitivas	Son las que no pueden llevar Complemento Directo. Ejemplo: Mañana iremos al cine.
Tienen normalmente un sujeto y un verbo predicativo (todos salvo los copulativos) que actúa como	Activas Forma: Sujeto +	Transitivas	Reflexivas	En el predicado tienen un pronombre que se refiere al sujeto. Ejemplo: Me he duchado a las siete.
núcleo del predicado. Puede aparecer con o sin complementos (directo, indirecto, circunstancial...).	verbo + CD (no siempre). Ej. Luis comió paella en el bar.	Son las que pueden llevar Complemento Directo. Ejemplo: Lee este texto.	Recíprocas	En el predicado aparece un pronombre plural, referido al sujeto –siempre compuestoque indica que los componentes del sujeto se intercambian las acciones. Ejemplo: Luis y Eva se besan.

_¡! LA TRANSFORMACIÓN DE ACTIVA A PASIVA

La oración pasiva no es habitual en el español hablado, pero es importante conocer los cambios que se hacen en una oración activa cuando se transforma en pasiva:

�• El complemento directo de la activa pasa a ser el sujeto paciente de la pasiva: El portavoz leyó el informe (CD) – El informe (Sujeto paciente) fue leído por el portavoz.

�• El sujeto de la activa se convierte en el complemento agente de la pasiva: Un cazador (Sujeto) descubrió la cueva – La cueva fue descubierta por un cazador (Complemento agente)

�• El verbo activo se pasa a la voz pasiva sustituyendo la forma transitiva por la perífrasis ser + participio: La radio difundió con rapidez la noticia – La noticia fue difundida por la radio con rapidez.

_¡! LA ORACIÓN PASIVA REFLEJA

Son aquellas que tienen forma activa (sujeto + verbo predicativo + complemento directo) y significado pasivo, y se introducen con la partícula se. En estas oraciones, se no es más que un encubridor del complemento agente. Pasos para reconocerlas:

�• Tienen sujeto: Se vendieron unos pisos; Pronto se conocerá el resultado. Puede omitirse si el sujeto se recupera a partir del contexto: Las palabras fueron duras. Se comentarán en el claustro (Sujeto: las palabras)

�• El sujeto coincide con el sujeto de la oración pasiva correspondiente con ser: Se han previsto varias medidas (Varias medidas han sido previstas).

2.1. ORACIONES SIMPLES, COMPUESTAS Y COMPLEJAS

Definición. En función del número de verbos que contenga una oración, ésta puede ser:

-	son aquellas que tienen un solo verbo. Ejemplos: Ha llegado el verano; Me duele la cabeza.
-	es la unión de dos o más oraciones dentro de un enunciado sin que ninguna de las oraciones sea complemento sólo de una palabra. Pueden relacionarse por:
	coordinación / yuxtaposición: hay varias oraciones que tienen la misma importancia. Ejemplos: Unas veces estoy contento; otras, (estoy) triste –yuxtaposición; Todos los días entreno pero no jugaré el partido –coordinación.
	subordinación: hay una oración principal de la que dependen las demás). Ejemplo: Si vienes a casa, te doy el regalo. Subordinada: Si vienes a casa. Principal: te doy el regalo.
-	contienen una oración subordinada a uno de sus elementos (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio o pronombre). Por tanto, en ellas alguno de los complementos o el sujeto es, en realidad, otra oración. Ejemplos: El libro lo perdí (Subordinada al sustantivo 'libro'); Querría (Subordinada al verbo 'querría').

Definición. El sujeto es la palabra, oración o sintagma nominal cuyo núcleo en número y persona. Ejemplos:

-Nosotros fuimos el sábado al partido. Explicación: el pronombre nosotros concuerda en 1ª persona del plural con la forma verbal fuimos. -Me gustan las manzanas. Explicación: El sintagma nominal me gustan las manzanas concuerda en 3ª persona del plural con la forma verbal gustan.

_¡! ERROR FRECUENTE. Definición incorrecta del sujeto

A veces se define el sujeto como la persona o cosa que realiza la acción del verbo. Pero esto no siempre es así:

�• En las oraciones pasivas y en otras con verbo en forma activa, el sujeto no realiza la acción del verbo, sino que la padece. Ejemplo 1: El ladrón fue detenido por la policía. Explicación: El ladrón es el sujeto porque concuerda en 3ª persona del singular con fue detenido, pero no realiza la acción del verbo. Ej. 2: Mi abuelo murió el año pasado. Explicación: Mi abuelo es el sujeto y no realiza ninguna acción.

�• Hay verbos que expresan un estado (ser, estar, padecer, etc) y, por tanto, el sujeto no realiza ninguna acción. Ejemplo: María está feliz.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL SUJETO

A. La concordancia entre sujeto y verbo:

La de una oración permite reconocer el sujeto. Una forma de saber qué palabra (o sintagma nominal) concuerda con el verbo es la siguiente:

1. de la oración	Ej. El libro está sobre la mesa.
2. (si está en singular, pasarlo a plural; si está en plural, a singular; si está en 3ª persona, a 1ª, etc.)	Ej. El libro están sobre la mesa (error).
3. Comprobar si hay que cambiar el número de otras palabras para que la oración sea correcta. .	Ej. Los libros están sobre la mesa. (Al cambiar el número del verbo observamos que es obligatorio pasar también a plural el libro, luego este sintagma es el sujeto).
4. excepción. En ciertos casos no es posible este cambio: -Cuando . -Con algunos nombres y grupos nominales. En estos casos se debe cambiar en singular por el pronombre ; y en plural, por el grupo nominal .	Ej. Conviene que vengas – Conviene eso. Si pasamos el verbo a plural, (Convienen) hay que hacer lo mismo con eso (esas cosas). Por tanto, el sujeto es que vengas. Ej. Fue vendido petróleo – Fue vendido eso. Sustituciones: Fueron vendidos eso (error) – Fueron vendidas esas cosas. Sujeto: Petróleo.

_¡! EJEMPLO del proceso cuando el sujeto es engañoso: Me encanta este zumo. 1. Señalar el verbo: Me este zumo.

1. 2. Cambiar el número del verbo: Me este zumo (error).
   
2. 3. Cambiar el número de otras palabras de la oración para que sea correcta: Me estos zumos.
   

Por lo tanto, el sujeto de esta oración es estos zumos (y no me o yo, como podría pensarse).

B. No lleva preposición:

El sujeto (a ti, con ella, para Ramón).

excepción. Sólo va antecedido por una preposición cuando se quiere indicar que la acción ha sido realizada conjuntamente por más de una persona; en ese caso al sujeto le precede la preposición entre. Ejemplo: ¿Entre quiénes construyeron la caseta del perro? Entre Luis y su hermano construyeron la caseta.

C. Posición del sujeto:

El sujeto puede aparecer delante o detrás del verbo. Aunque es un error muy común, no se debe pensar que el sujeto es siempre el elemento que abre la oración.

-Cuando el sujeto está desempeñado por un pronombre interrogativo, siempre precede al verbo: ¿Quién te ha llamado? En cambio, las oraciones pasivas reflejas suelen llevar el sujeto tras el verbo: Se han vendido dos pisos.

-En las oraciones copulativas sí influye el orden, puesto que se considera como sujeto el elemento que aparece en primer lugar. Ejemplo: La capital de Italia es Roma; Roma es la capital de Italia.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE SUJETO

El sujeto puede estar desempeñado, en las oraciones simples, por las estas categorías gramaticales:

Un (común o propio)	Ej. Entra frío; Marta vive en el campo.
Un (demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y algunos personales). Los únicos pronombres personales que pueden realizar la función de sujeto son yo, tú, él/ella, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras, ellos/ellas.	Ejs. está bien; saldrá bien; ¡han venido!; son suficientes; ¿llamó? llegaron antes. vete tranquilo; fuimos ayer al teatro.
Un (simple o compuesto)	Ejs: Me encantan las películas de suspense; Los nuevos compañeros están en la clase de al lado. Ejemplo de SN compuesto: Beatriz y Santiago vendrán hoy a la fiesta.
Una	Ej. Me encanta que escuches música; Es importante que vengas pronto esta tarde.
Cualquier	Ej. A veces lo barato es caro.
Cualquier 2	Ej. "Por" es una preposición.

4. EL SUJETO OMITIDO, ELÍPTICO, ELIDIDO O TÁCITO

Hay oraciones en las que no aparece explícitamente el sujeto, aunque esto no quiere decir que no exista: son aquellas en las que .

�• sujeto sobreentendido hay que tener en cuenta la concordancia de persona y de número que se establece entre verbo y sujeto. En estos casos, se considera que el sujeto omitido es un pronombre que está en la misma persona y el mismo número que el verbo de la oración. Ejemplos: Llegó pronto (él); Llegaréis pronto (vosotros).

4. La oración simple. El predicado

1. CONCEPTO DE PREDICADO

Los dos componentes fundamentales de una oración son el sujeto y el predicado.

Definición. El predicado es una . Desde el punto de vista del significado, es aquello que se dice del sujeto. Ejemplos:

�• Margarita aprobó; Margarita aprobó el examen de conducir.

�• Elena es una buena doctora.

Lenguaje que se usa para hablar del lenguaje mismo.

2. EL NÚCLEO DEL PREDICADO

El núcleo del predicado puede estar formado por:

Una		Ej. José Antonio come; Laura viene.
Una .		Ej. José Antonio ha comido; Laura ha venido.
Una : construcción sintáctica coverbos que se unen para formar un solo núcleo deel principal aporta el significado léxico, mientras conjugado e indica los valores de tiempo, modo, anúmero. Características: A. El verbo principal puede aparecer en , y el auxiliar debe aparecer conjugB. El verbo auxiliar y el principal pueden unitravés de una preposición o la conjunción que	nstituida por dos o más l predicado. De ellos, que el auxiliar va specto, persona y o ado. rse directamente, a .	Ejs. de A: Debes ir; está viniendo; se lo tengo dicho. Ejs. de B: Puede llegar ahora; Empieza llover, Tengo estudiar.
Una : conjunto de palabras con slas que al menos una es verbo, que funciona como	ignificado unitario, de núcleo del predicado.	Ejemplos: caer en la cuenta, echar de menos; echar en cara.

3. TIPOS DE PREDICADO (ver los tipos de oraciones según el predicado)

Las oraciones se suelen clasificar según el tipo de predicado que tengan, atendiendo a estos criterios:

-	Según tengan formas verbales descubierta por Colón (pasiva).		o : Colón descubrió América (activa); América fue
-	Según tengan o no un verbo copulati(Mi tío llegó cansado).		vo,	son		(Mi tío está cansado)	o

-Según tengan o no complemento directo, (Luis se tomó un helado) o (El bebé lloraba; Comemos todos los días a las dos).

Sintaxis

1. CONCEPTO DE COMPLEMENTO DIRECTO

Definición. El complemento directo es una función sintáctica desempeñada por una . Cuando se refiere a una persona, a un animal o a una cosa personalizados, ; sobre todo, si los referentes de esos nombres están determinados. Por tanto, el CD, o bien no lleva preposición, o bien lleva la preposición a. Ejemplos:

-Violeta admira a su profesor de pintura; Paseamos a mi perro todas las tardes.

_¡! ERROR FRECUENTE. Definición incorrecta del complemento directo (CD)

A menudo se define erróneamente el CD como 'la persona o cosa que recibe la acción del verbo'. Pero no siempre la palabra que corresponde a esta definición es el CD. Ejemplos:

�• Di un beso a mi madre. Explicación: Mi madre recibe la acción del verbo dar, pero no es el CD sino el CI. En esta oración, el sintagma un beso ejerce de CD.

� La policía puso una multa a Julia. Explicación: Julia recibe la acción del verbo poner, pero a Julia no es CD sino CI. Esta vez, el CD lo desempeña el sintagma una multa.

� Por otra parte, algunos verbos como haber, tener, merecer, valer, etc., no significan acción y, sin embargo, llevan CD. Ejemplos: Ha habido fuegos artificiales; Mi hija tiene fiebre.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL CD

LA RECETA. Para localizar el CD en una oración se puede tener en cuenta lo siguiente:

SUSTITUCIÓN. El CD suele ser . El pronombre que sustituye al núcleo del CD concuerda con él en género y número.	Ejs. He cogido tu lápiz – he cogido; Tengo una revista – tengo; Hice muchas fotos en el viaje a Lisboa – hice.
(ser + participio) una oración activa que tiene CD, éste se convierte en sujeto de la oración pasiva.	Ej. Beatriz compró varios libros ayer – Varios libros fueron comprados por Beatriz ayer. Explicación: Varios libros pasa de ser CD a ejercer de sujeto.
(construidas con los verbos ser, estar, parecer, llegar a ser...) .	Ejemplo: Juana es alta.

PROBLEMAS Y EXCEPCIONES. Podemos encontrar al menos tres dificultades a la hora de identificar el CD:

A. Suele decirse que para reconocer el CD se debe preguntar o al verbo. Sin embargo, porque la respuesta a esta pregunta no siempre coincide con el CD. B. Además, , la pregunta a la que, en ocasiones, contesta el CD es Pero tampoco este recurso es válido para diferenciar el CD en muchos casos.	A. Ejs. La campana sonó (S: la campana); Me gusta tu casa (S: tu casa); Me molesta tu actitud (S: tu actitud); Mi hermano es veterinario (Atributo: veterinario). B. Ej. He llamado a Carlos. Aquí el CD responde a la pregunta ¿a quién? y no a ¿qué?
Hay (haber, tener...) con CD que no admiten la transformación a pasiva. En estos casos, hay que llevar a cabo la sustitución del CD por el pronombre correspondiente.	Ejemplo: alumnos – alumnos (error) – hay.
A. , no suele admitir la transformación a pasiva. Entonces, la sustitución por los pronombres átonos cambia el significado. B. En estos casos es y específico.	A. Ejemplo: Carolina no conoce – Nadie es conocido por Carolina (error) – Carolina no conoce. B. Carolina no conoció .

A. Posición del complemento directo:

El CD suele aparecer en la oración detrás del verbo: He escrito a Carmen; Estoy buscando Sin embargo, en algunas ocasiones el CD aparece antepuesto al verbo:

�• Cuando el CD está desempeñado por pronombres tónicos interrogativos o exclamativos, o bien por pronombres personales átonos, se suelen anteponer al verbo: Nieves trajo; miró; ¿has dicho?

�• ejercido por un nombre o sintagma nominal; en este caso, el CD se repite después del verbo con el pronombre personal átono correspondiente –lo, la, los, las: Ese pastel lo he traído yo (dos CD); A mis hermanos los he acompañado al aeropuerto (dos CD).

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CD

La función de CD puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

Un o un	Ejemplos: Tengo fiebre; Quiero el periódico de ayer.
Un (cuando el referente del CD es una persona o animal determinados, o una cosa personalizada)	Ej. Vi a Raquel anoche; Me miró a mí; Quiero a mi gato.
Un (personal átono, interrogativo / exclamativo, demostrativo, indefinido)	Ejs: Carmen me vio cuando subía al coche (personal átono); ¿Qué quieres?¿Qué dices? (interrogativo o exclamativo); Trajo eso (demostrativo); No tengo ninguno (Indefinido).
Una	Ejs: Me preguntaron qué había dicho; Recuerda que Carlos llegará hoy; Deseo que todo vaya bien.

1. CONCEPTO DE COMPLEMENTO INDIRECTO

Definición. El complemento indirecto es el complemento del verbo que siempre va encabezado por la y que se sustituye por , además de permanecer sin cambios en las oraciones pasivas. Únicamente si el CI lo ejerce un pronombre átono (), no lleva preposición. Ejemplos:

�• Raúl regaló una cartera a su amiga; Le di lo que me dijiste.

_¡! ERROR FRECUENTE. Definición incorrecta del complemento indirecto (CI)

Tradicionalmente, el CI se ha definido como la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo; y también como la persona o cosa que recibe el daño o provecho de la acción del verbo. Sin embargo, esta definición puede aplicarse también, en muchos casos, a la palabra que realiza la función de complemento directo. Ejemplos:

�• Premiaron a Mercedes (CD) / Dieron un premio a Mercedes (CI). En ambos casos, Mercedes recibe el provecho del verbo. Sin embargo, realiza la función de CI solo en el segundo caso.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL CI

Para diferenciar el CI de otros complementos del verbo pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

SUSTITUCIÓN. Se puede sustituir

Ejs. Esteban dio la enhorabuena a Susana – Esteban le

dio la enhorabuena.

PREPOSICIÓN. Siempre , salvo en los casos en los que esta función la ejerza un

Ejs. Los habitantes del pueblo dieron posada a los

pronombre átono (me, te, se le, nos, os, les).

peregrinos; Me entregaron las llaves del piso; Los habitantes del pueblo les dieron posada.

ATENCIÓN: Esto no significa que toda construcción introducida por a ejerza de CI.

PROBLEMAS Y EXCEPCIONES. Podemos encontrar al menos tres dificultades a la hora de identificar el CD:

Si el CD está desempeñado por un pronombre átono (lo, la, los, las), el CI no se sustituye por le, les, sino por .	Ej. Presté a mi compañero – presté a mi compañero – Se presté; Entregué a Felipe – entregué a Felipe – Se entregué. Los CD están en negrita mientras que los CI aparecen subrayados.
El CI puede aparecer junto al CD, pero también .	Ejs. Di a Chus; Nos dedicaron ; Nos gustan mucho los pasteles (Sujeto: los pasteles); Me duele la pierna (Sujeto: la pierna). Los CD están en negrita mientras que los CI aparecen subrayados.
(ser + participio) una oración activa que tiene complemento indirecto, este permanece como tal en la oración pasiva.	Ej. Yo di (CD) a mi hija (CI) – El dinero (sujeto) fue dado por mí a mi hija (CI).

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CI

La función de CI puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

4. DUPLICACIÓN DEL CI

En algunas oraciones el CI puede, o debe, aparecer duplicado. Para esta duplicación se usa un . Veamos cuándo se produce esta repetición:

�• Cuando el CI desempeñado por un nombre o sintagma nominal precedido de la preposición a , es obligatorio repetirlo con el pronombre personal átono (le, les) correspondiente: A mi hermano le gustan las flores (es incorrecto decir 'A mi hermano gustan las flores); A los árboles se les ha caído una hoja (es incorrecto decir 'A los árboles se ha caído una hoja').

− Esta repetición es opcional si el CI aparece detrás del verbo: Le trajeron un paquete a José – Trajeron un paquetea José.

�• (mí, ti, sí, nosotros, etc.), es obligatorio repetirlo con el pronombre personal átono correspondiente. Ejemplos: A nosotros nos gustan los deportes (en vez de A nosotros gustan los deportes); A mí me encanta la paella (en lugar de A mí encanta la paella).

− Sin embargo, si aparece el pronombre átono con función de CI, es opcional la repetición con el pronombre tónico correspondiente. Este se emplea por o como : Me dieron el premio a mí Me dieron el premio.

�• Con el es opcional la duplicación: ¿A quién (le) dieron el libro?

_¡! ERROR FRECUENTE. La concordancia del CI duplicado Los pronombres le, les deben concordar en número con el CI al que duplican. Sin embargo, cuando el CI es

plural, a menudo el pronombre le antepuesto aparece erróneamente en singular. Ejemplos:

¿Le has contado a tus padres la noticia? (error). Lo correcto es: ¿Les has contado a tus padres la noticia?

3. Complemento circunstancial (CC)

1. CONCEPTO DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Definición. El complemento circunstancial es la función desempeñada por una palabra o grupo de palabras que complementan al verbo pero no están exigidos por él, por lo que

.

�• , se trata del complemento que expresa las condiciones o circunstancias en las que se desarrolla la acción del verbo: el tiempo, el lugar, la compañía, el modo, la finalidad, etc, Ejemplos:

-Todos los días leo el periódico. Se puede eliminar: Leo el periódico.
-Nada muy rápido. Indica la velocidad con la que se realiza la acción verbal.
-No fui por motivos personales. Se puede eliminar sin alterar el sentido básico la oración: No fui.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL CC

Para diferenciar el CC de otros complementos del verbo pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

SUSTITUCIÓN. , siempre que éste exprese la misma circunstancia.	Salió al amanecer Salió entonces (CCTiempo); Consulté el teléfono en mi agenda – Consulté el teléfono allí (CCLugar); Debes contestar de una forma educada; Debes contestar educadamente (CCModo).
.	Ej. Desde hace tres años (CCTiempo) habla inglés correctamente (CCModo).
PREPOSICIÓN. El CC puede ir .	Ejs. Te esperaré hasta la seis (CCTiempo); Dibuja con mucha maña (CCModo); He venido para verte (CCFinalidad).
ELIMINABLE. No es un complemento exigido por el verbo; por eso, de la oración sin que ésta resulta agramatical.	Ej. Paloma sale a correr todas las mañanas (CCTiempo) – Paloma sale a correr.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CC

La función de CC puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

Un .	Ejs. Luis llegó tarde (CCT); ¿Dónde vive Pedro? (CCL); Vive muy lejos (CCL).
Un formado por una preposición seguida de un nombre o sintagma nominal, un pronombre o una oración sustantivada.	Ejs. Vivo en Salamanca (CCL); Leí la noticia en el periódico de ayer (CCL); Lo trajo para mí (CCFinalidad); Te llamaré para que vengas (CCF).
Un .	Ej. Trabajo los martes (CCT).
Una .	Ejs. Iré cuando pueda (CCT); No salgo porque estoy cansado (CCCausa).

4. CLASIFICACIÓN DEL CC

Dependiendo de su significado, los CC pueden ser de:

: Ayer llovió; Tus tíos llegarán en una hora.	: Celebraron la fiesta con motivo de su santo.
: El cantautor actuará en un pequeño café.	: Llegaré pronto para sacar las entradas.
: Vino conmigo al campamento de verano.	: Viajo mucho.
: Habla francés correctamente.	Existen otros muchos CC con significados diversos: (A pesar del mal tiempo, acudiré al cumpleaños); (Iré con una condición); de (Ha llegado una carta para ti).
: El escultor trabaja con un cincel.

4. Atributo

1. CONCEPTO DE ATRIBUTO

Definición. El atributo es la palabra o grupo de palabras que (ser, estar, parecer, llegar a ser...) de la oración. Ejs:

-El mes de abril es lluvioso. Explicación: el atributo lluvioso complementa a la vez al sujeto (el mes de abril) y al verbo copulativo (ser).

-Mi habitación está sucia. Explicación: el atributo sucia complementa a la vez al sujeto mi habitación y al verbo copulativo estar.

-Beatriz llegará a ser una gran novelista. Explicación: el atributo una gran novelista complementa a la vez al sujeto Beatriz y a la perífrasis copulativa llegar a ser.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL ATRIBUTO

Para diferenciar el atributo de otros complementos (especialmente del predicativo) del verbo pueden servir de pauta las siguientes indicaciones:

SUSTITUCIÓN. Los atributos que acompañan a verbos copulativos , sin que éste varíe en género y número.	Ejs: Juanjo es biólogo – Juanjo es; Isabel es farmacéutica – Isabel es, La pasta está fría – La pasta está; Las amapolas son rojas – Las amapolas lo son.
La mayoría de los atributos (ser, estar, parecer, llegar a ser...)	Ejs. Alejandro muy simpático; Mi padre enfadado; Van Gogh no famoso en vida.
CONCORDANCIA. El atributo, cuando lo desempeña un adjetivo o un sustantivo, .	Ej. Tu hijo (sujeto) está molesto (atributo); Tus hijas (sujeto) están molestas (atributo).
NO ELIMINABLE. . Sin atributo, la oración copulativa sería agramatical (incorrecta).	Ej. Estrella es profesora de inglés. Explicación: si eliminamos el atributo profesora de inglés la oración resulta agramatical (Estrella es –error).
En las oraciones con el verbo ser, si la categoría que realiza la función de sujeto y atributo es un nombre o sintagma nominal, (ver más arriba el epígrafe Posición del sujeto).	Ejs. Raquel es la hija de David y Carmen. Explicación: el sujeto es Raquel y el atributo es la hija de David y Carmen.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE ATRIBUTO

La función de atributo puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

Un : Luis está muy triste.	Un : Juan es así; Mi padre está bien.
Un : Lola parece doctora.	Un : La ropa está todavía chorreando.
Un : Beatriz lo es; ¿Quién es Beatriz?	Un : Querer es poder.
Un : Felipe era de Córdoba.	Una : Yo soy el que te llamó ayer.

5. Predicativo (Prv)

1. CONCEPTO DE PREDICATIVO

Definición. El predicativo es la palabra o grupo sintáctico que complementa al verbo y de ese verbo. Normalmente,

, ya que no es necesario para el verbo.
Según la función a la que acompañe, distinguimos dos tipos de predicativos:
�• : se refiere al sujeto y concuerda con él en género y número. Ejemplos:

-(sujeto) salieron cansados (predicativo) del entrenamiento; [jugadores – cansados]
-(sujeto) llegó muy contenta (predicativo)a casa; [Paula – muy contenta ]
-(sujeto) recibió ilusionada (predicativo) la noticia. [Susana – ilusionada]

Explicación: en todos los casos, el predicativo concuerda en género y número con el sujeto; por otra parte, puede eliminarse sin que las oraciones pasen a ser agramaticales o incorrectas. �• : se refiere al complemento directo y concuerda con él en género y

número. Ejemplos:
-Me devolvió sucias (CD). [las botas – sucias]
-Mila encontró (CD) despierto. [al bebé – despierto]

_¡! TRUCO. El parecido entre el atributo y el predicativo

En realidad, el predicativo es un atributo encubierto: este complemento nos dice cómo es el sujeto o el CD sin utilizar verbos copulativos (ser, estar, parecer, etc.), sino únicamente predicativos (el resto de los verbos). Si haces la sustitución por ser, estar o parecer, comprobarás esta similitud. Ejemplos:

�•

-Oración predicativa: Paula muy contenta (predicativo del sujeto).
-Oración copulativa: Paula muy contenta (atributo).

�•

-Oración predicativa: Me las botas sucias (predicativo del CD).
-Oración copulativa: (Me devolvió) las botas que sucias (atributo).

Diferencia importante: mientras que el atributo se puede sustituir por el pronombre lo, el predicativo sólo se puede reemplazar por un adverbio: Paula llegó muy contenta – Paula llegó así.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL PREDICATIVO

Para diferenciar el predicativo de otros complementos del verbo pueden servir estas pistas:

Sólo (no copulativos).	Ej. Las aguas turbias.
CONCORDANCIA. en género y número con el nombre al que complementa, ya sea núcleo del sujeto o del CD.	Ejs. Sandrllegó contenta casa ; Ellllegaron contentas a casa; llegó contenta casa; Ellllegaron contenta casa.
PREPOSICIÓN. (con valor preposicional).	Ejs. Sara actúa de pastora en la obra del colegio; Elías trabaja como guardia jurado.

Ej. He encontrado muy bien (predicativo) la ciudad (CD); He encontrado (CC) la

ciudad (CD).

: mientras que el predicativo complementa al En el primer caso, se dice que 'la ciudad estabaverbo y al sujeto o CD, el CC sólo acompaña al verbo.

muy bonita', mientras que en el segundo el emisor afirma que encontró fácilmente la ciudad.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE PREDICATIVO

La función de predicativo puede estar desempeñada por las siguientes categorías gramaticales:

1. CONCEPTO DE COMPLEMENTO AGENTE

Definición. Se trata de una definición sintáctica y semántica al mismo tiempo:
�• : el que realiza la acción del verbo (mientras que el paciente la recibe).
�• : en las oraciones pasivas, el sujeto sintáctico recibe siempre la acción del verbo (nunca la realiza).

Al elemento de la oración que realiza la acción se le conoce con el nombre de complemento agente. .

Ejemplos: La novela fue premiada por el jurado; Aníbal fue derrotado por Publio Cornelio Escipión.

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL CAgt

Para localizar el CAgt en una oración se puede tener en cuenta lo siguiente:

Habitualmente, .	Ej. El libro por Alberto.
Al transformar la oración pasiva en activa, (este cambio permite diferenciar el CAgt de los CC precedidos por la preposición por).	Ej. Pasiva: El incendio por los bomberos (CAgt); Activa: Los bomberos (sujeto) el incendio.
En algunos casos, (no siempre es correcto).	Ej. Se ha realizado una selección por el departamento de Recursos Humanos.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CAgt

El CAgt es siempre un sintagma preposicional. Suele ir precedido por las preposiciones:

�• : La pieza fue interpretada por la Filarmónica de Berlín; Es la fórmula más común.
�• : Es sabido de todos que los veranos son calurosos en el sur.
�• (locución preposicional): Ha sido convocada una huelga por parte de los pilotos.

1. CONCEPTO DE COMPLEMENTO DE RÉGIMEN

Definición. El complemento de régimen o complemento regido que se caracteriza por ser un . Sin dicho complemento explícito o implícito, la oración resulta incorrecta o cambia de significado. Ejemplos:

-El éxito dependerá de su esfuerzo; Yo me inclino por el azul; Ese trabajo adolece de inconsistencia.

PROBLEMAS Y EXCEPCIONES. Sin embargo, en algunos casos el CRg está implícito, y no por ello la oración resulta agramatical. En estos casos, el CRg puede deducirse del contexto o de la situación:

�• Ya no me acuerdo de eso – Ya no me acuerdo.
�• No te preocupes por eso – No te preocupes.
�• ¿Cómo terminaba la película? – Ya no me acuerdo (de cómo terminaba la película).

2. PASOS FORMALES PARA RECONOCER EL CRg

Para localizar el CRg en una oración se puede tener en cuenta lo siguiente:

Es un complemento : si se elimina, generalmente la oración puede resultar agramatical o cambiar de significado.	Mi opinión depende de la tuya (no es posible decir: Mi opinión depende la tuya); Ese libro trata sobre el judaísmo (no es correcto decir: Ese libro trata judaísmo).
PREPOSICIÓN. El CRg seleccionada por el verbo al que complementa.	Ejs. El entrenador confía en nuestras posibilidades; Este programa de televisión carece de interés; No me arrepiento de mi decisión.
SUSTITUCIÓN. A. No es sustituible por los pronombres átonos le, les, lo, la, los, las, se. SUSTITUCIÓN. B. En cambio, . La preposición se mantiene.	A. Me ocuparé de eso (Incorrecto: Me ocuparé). B. Desconfío de ese granuja – Desconfío de él.
.	Ejs: Separó (CD) de la clara (Crg); No confundas (CD) con las merinas (Crg);.
.	Ej. Los oyentes fueron informados de la noticia.

_¡! TRUCO. Cómo reconocer fácilmente el CRg

Como ya sabes, el CRg es un complemento exigido por el verbo e introducido por una preposición. Por tanto, basta con eliminar la preposición obligatorio que depende del verbo para saber si la oración resultante es gramatical o no; en caso negativo, estás ante un CRg. Ejemplo:

�• Esa decisión sólo depende de ti. Explicación: Sospechamos del sintagma de ti, así que eliminamos la preposición de para saber si ésta es imprescindible. Resultado: Esa decisión depende ti. Como ves, no es correcto, por tanto el verbo depender exige la preposición de, así como lo que introduce (ti). Conclusión: de ti es un CRg del verbo depender.

3. CATEGORÍAS QUE PUEDEN EJERCER DE CRg

La función de CRg puede estar ejercida por un que se forma con una preposición seguida de estas categorías gramaticales:

4. VERBOS QUE SUELEN EXIGIR CRg
A continuación se recogen algunos verbos que aparecen frecuentemente con CRg:
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-		-		-
-		-		-
-		-		-
-		-		-
-		-		-

Sintaxis

1. CONCEPTO DE ELEMENTO EXTRAORACIONAL

Definición. Existen funciones gramaticales que pero que se relacionan con ella. Estos elementos se llaman extraoracionales y aparecen separados por comas del resto de la oración. Pueden , pero siempre separados por comas.

-Ejemplos: Afortunadamente, no hubo que lamentar daños; Alejandro, déjame tu libro; En cuanto a tus padres, mejor será que se lo digas.

2. CLASIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS EXTRAORACIONALES

Vocativo	Es un elemento extraoracional de llamada que el hablante utiliza para reclamar la atención del oyente. Pertenece, por tanto, a la del lenguaje. , que se une sin comas al predicado y no es un elemento de llamada.	Ejs. Belén, dame el pan; Hijo, no te preocupes; ¿Cómo está, doctor, mi hijo?; Dejo el dinero que me ha sobrado encima de la mesa, mamá.
Atributo oracional	que utilizamos para valorar lo que se dice en la oración. , ya que éste sólo complementa al verbo de la oración y no se separa por comas.	Ej. Felizmente, vive en Zamora.
Tópico o tema	Es un elemento que colocamos delante de la oración .	Ej. En cuanto a Laura, se trata de una gran persona; Elena, ésa sí que es simpática.
Complemento de la enunciación	Es un elemento con que acompaña a la oración y complementa a un predicado omitido; ante lo expresado en la oración.	Ejs. Sinceramente, estoy cansado; Francamente, no creo que venga.
Circunstante	Es una construcción no oracional, normalmente separa por coma en la escritura, que , etc., y ejerce la función de CC de toda la oración (no sólo del verbo). Los circunstantes son, además, , pues enlazan lo que se dice después con lo dicho antes.	En este caso, me quedo con vosotros (valor condicional); A pesar de eso, me han llamado (valor concesivo); Por eso, no tengo ganas de pasear (causal).

Sintaxis

CLASIFICACIÓN. El pronombre se puede presentar los siguientes valores:

�• Pronombre personal –variante de lecon función de CI.

Escribimos se en vez de le o les (CI) . En estos casos, se siempre ejerce de CI. De este modo se evita la cacofonía siguiente: Le lo di (error) – Se lo di. Ejemplos: Gabriel se lo indicó; Lorca se lo dedicó.

Los conectores son palabras y expresiones que sirven para enlazar los enunciados dentro de un párrafo y los párrafos dentro de un texto. También se denominan marcadores del discurso.

�• Pronombre personal reflexivo.

Se es pronombre personal reflexivo cuando de oración. Las funciones que puede desempeñar en estos casos son las de CD (Gabriel se afeita; Raúl se golpeó) y la de CI (Gabriel se afeitó la barba; Raúl se golpeó un brazo).

�• Pronombre personal recíproco.

Se es un pronombre recíproco cuando tiene como referente a . Las funciones que puede desempeñar se en este caso son la de CD (Mila y su hermano se adoran) y la de CI (Ana y Eva se escriben correos electrónicos).

�• Se dativo concordado.

Se es dativo concordado cuando se refiere al sujeto de la oración y, generalmente, puede eliminarse sin que ésta deje de ser gramatical y sin que cambie el significado lógico de la oración. Su función es la da .

�• Se como parte del verbo.

Los verbos que precisan del pronombre se llaman :

− A veces se conjugan con el pronombre correspondiente (arrepentirse, atreverse, quejarse). En estos casos, : Aurora se atreve con todo (Aurora atreve con todo es incorrecto).

− Otras veces, se trata de verbos que se conjugan con el pronombre solo en alguna de sus acepciones o en alguno de sus usos (acordarse, empeñarse). : Acordamos pedirle un favor (decidimos pedirle) – Se acordó de pedirle el favor (recordó pedirle).

�• Se partícula de oraciones impersonales y de pasiva refleja.

En algunos casos, se indica que (por ejemplo, para dar impresión de objetividad en un texto periodístico). Es decir, es una mera partícula de oraciones impersonales o se oraciones pasivas reflejas:

− En las oraciones impersonales con se (aquellas que carecen de sujeto léxico), se analiza como : En este restaurante se come muy bien; ¡Qué bien se vive sin trabajar!

− ; es decir, equivalen a oraciones pasivas con ser. En estos casos, analizamos el se como marca de pasiva refleja: Se otorgó el premio a un autor novel (El premio fue otorgado a un autor novel); Se hicieron numerosas donaciones a una ONG (Numerosas donaciones fueron hechas a una ONG).

_¡! ATENCIÓN. Confusión entre oraciones impersonales y pasivas reflejas

Existen casos de ambigüedad en los que una misma oración puede analizarse como impersonal o como pasiva refleja. Ejemplos:

− Se vede piso (CD). Esta oración es impersonal porque si cambiamos el número de piso, el número del verbo no cambia: Se vende pisos (oraciones frecuentes en América). Por tanto, piso no funciona sujeto sino como CD.

− Se vende piso (Sujeto). Es una oración pasiva refleja porque, si cambiamos el número de piso, el número del verbo también cambia: Se vende piso – Se venden pisos.